新华社北京2月21日电 题：这个春季学期，看“双减”若何更上层楼
新华社记者
渡过“双减”后首个寒假，各地中小学迎来春季开学。“双减”在春季学期若何更上层楼？记者在多个省份采访领会到，一些学校将从作业设计、课后服务、家校相一致方面发力，延续牢固提高“双减”事情水平。
作业设计加倍注重“个性化”
新学期伊始，山西省太原市第二十九中学的学生发现，课后作业有了较大改变。校长翟福平说，先生们正在增强作业设计钻研，目的是实现个性化设计，分层“配餐”：多留探讨性作业，并为每个学科制订作业尺度。
记者采访历程中，许多学校的校长和先生都不约而同提到了“个性化”这个要害词。新学期，在作业设计方面，改造和创新的措施将会迈得更大，更多“脑洞大开”的作业内容和形式守候孩子们去“解锁”。
“新学期将继续提升作业的针对性，施展差异性作业的有用性。”辽宁省丹东市第五中学副校长何秀冰说，详细来讲，一方面，通过作业的难度或者作业的数目差异体现差异，让学习能力差其余学生杀青相符自己现阶段学习需求的目的；另一方面，通过差异作业类型知足学生的学习气概或兴趣差异，引发学生对作业的兴趣。
“一些实践流动要求拍图片、视频，或制作手工艺品，一、二年级的孩子很难自己着手完成，最后变立室长的作业。”女儿正读二年级的重庆家长冉海燕说，学校部署作业时应思量学生的能力，部署一些既有趣、孩子又能自主完成的实践作业。
江苏阜宁县阜宁师范学校隶属小学香港路校区校长周华东以为，要从有利于提升学生能力，有利于学生康健、久远生长的角度去设计作业，“学校将举行普遍调研，征修业生对作业的建议。”
除作业设计外，评价系统也是新学期教学改造的重点。山西省实验小学副校长赵禄说，对学生的评价不应在学期末举行，而是在平时就从习惯养成、课上谈话、与同砚相处等多维度去评价一个学生，“新学期学校要在这方面举行全方位探索，开展对学生的综合性评价。”
课后服务引入更多资源
“一开学班主任就告诉我们，这学期学校会有厚实多彩的课余流动，篮球竞赛、歌咏竞赛、心理康健流动……我很期待！”重庆市第十一中学的月朔学生叶思讯说道。
杭州亚运会赛会志愿者纪念物资发布
21日，杭州2022年亚运会(下称杭州亚运会)倒计时200天，杭州亚运会赛会志愿者纪念物资“小青盒”正式发布。志愿者纪念邮票则呈现了杭州亚运会会徽、吉祥物、口号，以及志愿者LOGO、口号、志愿者之歌《等你来》等元素，同时配套北京亚运会、广州亚运会纪念邮票，极具收藏价值。
信托许多孩子和叶思讯一样，对新学期学校的课余流动和课后服务充满期待。
“孩子们可以行使课后服务时间去生长兴趣兴趣，学校也可以行使这些契机去培育他们的学科素养。”广州市越秀区文德路小学校长黄丽芳说，通过培育学科素养提升了孩子们的学习能力和学习兴趣，让他们从兴趣兴趣出发自动学习、爱上学习。
山西省实验小学四年级语文西席牛小妹说，“双减”后不仅要向学生教授书籍知识，还要激励他们个性化生长，稍微有点压力，“先生的专业性是一个短板，学校在音乐、体育、美术等方面的师资气力稍有不足。”
“课后服务在‘全笼罩、广介入’的基础上，还要注重‘上水平、强保障’。”江苏阜宁县实验小学石字路校区校长周为祥说，要进一步挖掘校内潜力，统筹行使科普、文化、体育等方面的社会资源，增强课后服务的吸引性和有用性。
多位受访先生也示意，希望一些教育机构或专门的社会机构能够走进校园，或者为学生提供研学服务。牛小妹说，换个新环境，孩子们的感官会完全打开，学习器械也会稀奇快！
“希望学校的社会实践流动能更厚实一些，多去博物馆、科技馆等。也希望能让更多的文雅艺术进校园，好比京剧演出、民乐演出等，让同砚们开开眼界。”家住重庆市江北区的四年级学生芦雨晗说。
家校相助牢固“双减”成效
“‘双减’后，孩子的课外培训班停了，有时间练琴、打球，课余生涯加倍厚实。上学期期末考试拿了三个A，比以往各个学期的成就都好。我的挂念彻底消除了。”广州一所小学的六年级学生家长任女士说。
上学期，辽宁省丹东市第五中学在9月份和12月份各举行了一次问卷考察，通过数据剖析来看，家长对“双减”政策的支持率由35%提升至92%，绝大多数家长的态度都由刚最先时的焦虑、嫌疑转变为支持、配合。
但与此同时，仍有部门家长对“双减”心存疑虑。江苏阜宁县实验初中长春路校区月朔(24)班沈子扬的妈妈左红琴向记者透露，身边仍有家长希望能看到详细“数字化”的成就，以此领会孩子到底哪方面不足，否则感受没有“抓手”。
家长是“双减”的主要介入者，若是家长明晰不到位，实行效果就要“打折扣”。
“学校有一年级家长在先生部署的作业基础上‘加码’，还在班级群里晒‘功效’。”重庆巴川量子学校校长潘云芬说，上学期学校实验在各班推进家庭教育履历分享，取得一定效果，新学期将开办家长学校，分年级组织家长学习、培训和交流。
辽宁省本溪市实验小学的学生家长李秋莎说，通过加入学校的“家长学校事情坊”和“家长资源专家库”等流动，熟悉到孩子的教育不能急于一时，而应该家校互动让孩子周全康健生长。
“要指导家长在支持、配合学校事情的基础上做好‘加减法’——在减轻课业肩负上做‘减法’，在育人和优越习惯的培育上做‘加法’。”何秀冰说。(记者郭宝江、王莹、柯高阳、李晓婷、李紫薇、陈席元、郑天虹、刘巍巍)
【编辑:张燕玲】